随着年岁的增长，时间的流速也日渐增快，在忙碌的工作和充实的学习过程中，转眼间，在电大的学习已迈入了第四个学期。我与电大的结缘，看似偶然，其实是很多因缘成就的结果，而结缘的过程，也非常地有趣。

     2019下半年，在完成广播电视编导课程并顺利取得硕士学位后，我正式告别大学生活。我却没有因此而感到轻松，来自工作与专业的冲突、理想与环境的压力，令我不得不更深入地审视自己的人生规划。想要学习更多能适应工作需求的更专业的知识，想要系统地学习自己感兴趣的知识，想要找到一种更适合自己的、可以兼顾工作和学习的学习方式。谋定而后动,在短暂的休整后，在忙碌且充满压力的工作之余，我开始断断续续地了解各种再教育学习方式。从成人高考到函授，从自考到电大教育……收集到的资讯五花八门，令人眼花缭乱。亲朋好友也从一开始的不理解到支持。于是，有趣的事情发生了一一50%的亲友极力称赞着电大教育的灵活性、方便性、开放性，另50%的亲友强烈诟病着电大作业的麻烦和考试的严格，极力推荐函授教育。我不禁好奇起来，电大的教学方式到底是一种什么样的教学方式呢？

     直到20年春节，我偶然接到一个初中同学的电话，久别重逢闲谈了很多，不经意间谈及了电大，方知同学也是电大一份子。于是，同学兴致盎然地笑聊起她与电大的缘分。于是，我走进了电大，继而成为了电大的一份子。

     “吾生也有涯，而知也无涯。”这是我高中时最敬重的一位老师说的一句话。我深受他的影响，一直是“终身学习”的坚定拥护者。以前学习是应试教育下的学习，是为高学历，是为了有个好工作。现在学习，是为了使自己的心灵更充实，使自己的眼界更宽广。虽然不喜欢考试，但非常享受“单纯”的学习过程。电大所实行的免试入学、完全学分制，以及灵活多样的教学形式的开放教育完全吸引了我。

     喜欢电大开放式教育这样的学习方式，强调自学，也注重课堂交流。从自主课件学习到网络授课，再到网络导学，再到面授辅导课等等，完全的学分制管理、完全的开放教育模式，真正地实现了学员可以根据自身时间和精力自主选择学习内容、自主把握学习进度，让我工作、学习两不误，可以缓解工学之间的压力。

     刚进入电大的一段时间，这种新型的学习方式一度让我适应不良。每周五天紧张的工作结束后，周末还要放弃休息的时间继续学习，或者在家通过网络完成，有时为了完成一篇作业，还要上网查找无数资料，很快地我也就适应了这样的学习方式。世间的一切学识即便再纷杂，掌握了学习的方法，便如庖丁解牛，易如反掌。学习不是积铢累寸，而是学一达百。饮半盏当知江河滋味，拾一叶尽晓人问秋凉。慢慢地与同学间的接触多了，每一堂课的课程对我来说都是很新奇的，老师和学生共同探讨问题互动的教学模式也成了我最喜欢的电大课程部分。

     电大的老师们那么年轻而专业知识却是那么的渊博，老师和学生之间的关系就像朋友那样，亲切友爱。每每讨论课上思想激撞出的火花，总能使我们对老师、对专业知识、对彼此的知识框架有更深刻地了解。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 阅读只是学习的一种，没有实践与交流的阅读算不得学习;作业与考试也不过是检验学习成果的一种手段。真正的学习效果，还是要运用到自己的工作生活中去。

     通过近一年多的学习，我对汉语言的发展、变迁和规范化使用有了较系统的了解，对语言学习有了更浓厚的兴趣，在文书写作方面更加得心应手了。

     现在，因为工作出色，我变得越来越忙碌，学习时间不断地被压缩着，但我深深地庆幸自己当初选择了电大，让我在繁忙的工作之余依然有机会接触更多的同学，学习更多的知识，结识更多的朋友。期待着新的课程与新的老师，期待着自已学识的进一步提高，期待着与电大的缘分能不问断的、一直一直持续下去。